論幼兒園園本課程開發(fā)
本文Tag標(biāo)簽：??
隨著課程改革的深入和發(fā)展，學(xué)校和地方將會得到更多的課程決策權(quán)。形勢的發(fā)展為我國校本課程的開發(fā)提供了契機。中小學(xué)校對校本課程的渴望與期待，直接地感染著幼兒園教育。為此，本文擬就幼兒教育階段的校本課程（即園本課程）的有關(guān)問題作一些分析。
一、園本課程開發(fā)的涵義
園本課程（kindergarten-based curriculum）的提出應(yīng)該源自于校本課程（school-based curriculum）。要理解園本課程的涵義必須先從校本課程開始。校本課程一詞是由菲呂克等人在1973年一次討論課程的國際會議上提出來的。同期，校本課程開發(fā)（school-based- curriculum development）在英美等發(fā)達(dá)國家開始受到重視，成為與國家課程（national curriculum）相對應(yīng)的一種課程開發(fā)策略。
熱門討論
熱點問答
- 沒有相關(guān)的回答
園本課程 的其他文章
- 征求稿意見：嬰幼兒奶粉將不得“加香”2010/08/10
- 蔗糖-基本概述2010/08/10
- 利用老街資源 開發(fā)園本課程2006/07/25
- 幼兒園園本課程構(gòu)建與實施2006/07/25
- 幼兒園課程開發(fā)：“以園為本”的探索2006/07/25
- 首屆中國副園長工作研討會.行政后勤專題成功舉辦2006/07/25
- 奇德兒奧福音樂走進(jìn)大陸----歡迎幼兒園踴躍參與2006/07/25
- TECOL國際幼兒英語教師資格證書培訓(xùn)2006/07/25
